Efecto del Aprendizaje Basado en Problemas en habilidades de Gestión del Cuidado: Estudio cuasiexperimental

Benítez-Chavira, Luis Angel; Zárate-Grajales, Rosa Amarilis; Moreno-Monsiváis, María Guadalupe; Vite-Rodríguez, Cecilia Xochitl; Hernández-Rosales, Carlota Mercedes; Brito-Carbajal, Carlos Emmanuel.

Rev. latinoam. enferm. (Online); 31 (), 2023

Objetivo: evaluar el efecto preliminar del Aprendizaje Basado en Problemas en habilidades de Gestión del Cuidado. Método: cuasiexperimental pretest-postest, con alumnos de la carrera de Licenciatura en Enfermería de una institución educativa. Muestra de 29 alumnos (Grupo Experimental) y 74 (Grupo Co...

Estudiantes de Enfermería, Aprendizaje Basado en Problemas/métodos, Evaluación Educacional, Universidades, Bachillerato en Enfermería, Ensayos Clínicos Controlados no Aleatorios como Asunto

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Efeito de um aplicativo no conhecimento de estudantes sobre diabetes durante a pandemia da COVID-19

Negreiros, Francisca Diana da Silva; Flor, Amanda Caboclo; Cestari, Virna Ribeiro Feitosa; Florêncio, Raquel Sampaio; Moreira, Thereza Maria Magalhães.

Rev. latinoam. enferm. (Online); 30 (), 2022

Resumo Objetivo: analisar o efeito de um aplicativo no conhecimento de estudantes de Enfermagem sobre diabetes durante a pandemia da COVID-19 bem como sua autoavaliação e satisfação. Método: estudo quase experimental realizado com 40 estudantes de Enfermagem da região nordeste, Brasil. Foi util...

COVID-19, Diabetes Mellitus, Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud, Aplicaciones Móviles, Tecnología Educacional/métodos, Educación en Enfermería/métodos, Aprendizaje Basado en Problemas/métodos, Encuestas y Cuestionarios, Estudiantes de Enfermería

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Programa educacional: desenvolvimento de um curso online de aperfeiçoamento em qualidade e segurança do paciente com abordagem nas metodologias ativas de aprendizagem na cultura de segurança institucional

Silva, Josinete Cabral da.

Introdução: As metas de segurança do paciente constituem barreiras para evitar a ocorrência de processos inseguros, e os profissionais são atores ativos no desenvolvimento da cultura de segurança. Portanto, é necessária a formação de profissionais multiplicadores de práticas seguras a fim de p...

Administración de la Seguridad, Aprendizaje Basado en Problemas/métodos, Educación Continua, Educación a Distancia/métodos, Educación Basada en Competencias, Materiales de Enseñanza, Seguridad del Paciente, Tecnología Educacional

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Team-Based Learning: a randomized clinical trial in undergraduate nursing

Sakamoto, Sabrina Ramires; Dell'Acqua, Magda Cristina Queiroz; Abbade, Luciana Patrícia Fernandes; Caldeira, Silvia Maria; Fusco, Suzimar de Fátima Benato; Avila, Marla Andréia Garcia de.

Rev. bras. enferm; 73 (2), 2020

ABSTRACT Objectives: To compare the knowledge on surgical safety through the team-based learning methodology and lecture classes for undergraduate Nursing students, and evaluate the learning satisfaction with team-based learning. Methods: Randomized, controlled, parallel, two-arm, unblinded clinical tr...

Bachillerato en EnfermeríaMétodos, Aprendizaje Basado en ProblemasMétodos, Brasil, Competencia Clínica/normas, Universidades/organización & administración, Estudios de Validación como Asunto

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Learning experiences in community health of nursing students

Falcón, Gladys Carmela Santos; Alvarez, Santa Dolores Torres; Caso, Luz Elena Capcha; Arias, Gladys Filomena García; Contreras, María Virginia Infante; Erdmann, Alacoque Lorenzini.

Rev. bras. enferm; 72 (4), 2019

ABSTRACT Objective: Understand the learning experiences on health promotion and prevention of nursing interns during their community practice. Method: This is a descriptive-interpretative study, with a qualitative approach, obtaining data from 19 nursing interns from a public university in Lima-Perú, ...

Enfermería en Salud Comunitaria/educación, Enfermería en Salud Comunitaria/métodos, Grupos Focales/métodos, Acontecimientos que Cambian la Vida, Perú, Aprendizaje Basado en Problemas/métodos, Investigación Cualitativa, Estudiantes de Enfermería/psicología, Estudiantes de Enfermería/estadística & datos numéricos

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Virtual learning object in hematopoietic stem cell transplantation for autoimmune diseases

Zombrilli, Andreia Ferreira; Leopoldo, Vanessa Cristina; Oliveira, Maria Carolina; Oliveira, Marília de Fátima Cirioli de; Dolci, Mariana Ehmke; Braga, Fernanda Titareli Merizio Martins; Silveira, Renata Cristina de Campos Pereira.

Rev. bras. enferm; 72 (4), 2019

ABSTRACT Objective: describe the development of a virtual learning object to provide information about autologous transplantation of hematopoietic stem cells to autoimmune diseases. Methods: methodological study of a website development, using the instructional design model that includes Analysis, Desi...

Enfermedades Autoinmunes/complicaciones, Enfermedades Autoinmunes/terapia, Trasplante de Células Madre Hematopoyéticas/instrumentación, Trasplante de Células Madre Hematopoyéticas/métodos, Aprendizaje Basado en Problemas/métodos, Aprendizaje Basado en Problemas/normas, Realidad Virtual, Francia

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Degree in Nursing: education through problem-based learning

Santos, Maria Zilma dos; Otani, Márcia Aparecida Padovan; Tonhom, Silvia Franco da Rocha; Marin, Maria José Sanches.

Rev. bras. enferm; 72 (4), 2019

ABSTRACT Objective: To describe how undergraduate courses in Nursing are using the problem-based learning (PBL). Method: Integrative literature review, from searches in the databases Education Resources Information Center (ERIC), Latin American and Caribbean Health Sciences Literature (Lilacs), and Pub...

Curriculum/normas, Curriculum/tendencias, Educación en Enfermería/métodos, Educación en Enfermería/tendencias, Aprendizaje Basado en Problemas/métodos, Aprendizaje Basado en Problemas/tendencias, Evaluación de Programas y Proyectos de Salud/métodos

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Active teaching model to promote critical thinking

Carbogim, Fábio da Costa; Oliveira, Larissa Bertacchini de; Toledo, Melina Mafra; Diaz, Flávia Batista Barbosa de Sá; Bittencourt, Greicy Kelly Gouveia Dias; Püschel, Vilanice Alves de Araújo.

Rev. bras. enferm; 72 (1), 2019

ABSTRACT Objective: To present the experience of elaboration and implementation of the Active Teaching Model to Promote Critical Thinking (MEAPC), associated to Problem-Based Learning (PBL), for undergraduate students in Nursing. Method: Case report on the experience of the educational intervention (ME...

Curriculum/tendencias, Aprendizaje, Aprendizaje Basado en Problemas/métodos, Aprendizaje Basado en Problemas/tendencias, Estudiantes de Enfermería/psicología, Estudiantes de Enfermería/estadística & datos numéricos, Enseñanza/tendencias, Pensamiento

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Nursing consultation for people with diabetes mellitus: experience with an active methodology

Silva, Silvana de Oliveira; Machado, Letícia Martins; Schimith, Maria Denise; Silva, Laís Mara Caetano da; Silveira, Vanessa do Nascimento; Bastos, Anderson Cecchin de.

Rev. bras. enferm; 71 (6), 2018

ABSTRACT Objective: to describe our experience with a methodology for teaching nursing consultation in support of people with diabetes mellitus at a Family Health Unit. Method: experience report with four moments—submission of the proposal to the team; theorizing; nursing care for people with dia...

Diabetes Mellitus/terapia, Servicios de Enfermería/normas, Servicios de Enfermería/tendencias, Atención Primaria de Salud/métodos, Atención Primaria de Salud/normas, Aprendizaje Basado en Problemas/métodos, Aprendizaje Basado en Problemas/normas, Derivación y Consulta/normas, Derivación y Consulta/tendencias

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Assistance flowchart for pain management in a Neonatal Intensive Care Unit

Querido, Danielle Lemos; Christoffel, Marialda Moreira; Almeida, Viviane Saraiva de; Esteves, Ana Paula Vieira dos Santos; Andrade, Marilda; Amim Junior, Joffre.

Rev. bras. enferm; 71 (supl.3), 2018

ABSTRACT Objective: To describe and discuss the process of developing a flowchart collectively constructed by the health team of a Neonatal Intensive Care Unit for the management of neonatal pain. Method: This is a descriptive and an exploratory study with a qualitative approach that used Problem-Based...

Guías de Práctica Clínica como Asunto/normas, Unidades de Cuidado Intensivo Neonatal/organización & administración, Unidades de Cuidado Intensivo Neonatal/tendencias, Dolor/enfermería, Manejo del Dolor/métodos, Dimensión del Dolor/instrumentación, Dimensión del Dolor/métodos, Aprendizaje Basado en Problemas/métodos, Investigación Cualitativa, Diseño de Software

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